Material produzido pelo Ciep 026 São Vicente de Paula Intercultural Brasil-Suécia mostra a ideia de um protótipo de detector de enchentes desenvolvido pela escola
Preocupados com os efeitos das mudanças do clima, alunos do Ciep 026 São Vicente de Paula Intercultural Brasil-Suécia, de Nova Iguaçu, produziram um vídeo especial, sob a orientação do diretor-geral da unidade, Fábio Nascimento, que aborda a temática e as conexões entre a COP30 e o município da Baixada Fluminense. O material mostra a ideia de um protótipo de detector de enchentes desenvolvido pela escola e será apresentado durante a 30ª Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas, que acontecerá em novembro, em Belém do Pará.
O vídeo tem como objetivo apresentar a experiência da escola como um espaço de educação climática viva, que conecta ciência, emoção, justiça social e tecnologia, tendo como eixos principais a ansiedade climática, compreendida como o impacto emocional e psicológico causado pelas transformações do clima, e o racismo ambiental, que evidencia como as comunidades mais vulneráveis, historicamente periféricas e negras, são as mais atingidas pelos efeitos da degradação ambiental.
— A importância dessas ações de conscientização está em permitir que o aluno compreenda a sua própria realidade e, a partir disso, seja capaz de propor soluções concretas. Quando conhecemos o contexto em que vivemos, passamos a enxergar caminhos possíveis para transformá-lo — explica Fábio Nascimento.
As reflexões foram articuladas com a realidade local do bairro Jardim Palmares, onde as enchentes são recorrentes e trazem prejuízos materiais, emocionais e pedagógicos, provocando inclusive evasão escolar, pois muitos alunos têm suas casas invadidas pelas águas.
— Participar dessas atividades me fez enxergar as coisas de um jeito diferente. A gente fala muito sobre o meio ambiente, mas, quando começa a pesquisar e ver o que acontece perto da nossa escola, dá pra entender que a mudança começa com a gente — diz Aloan Setta, de 17 anos, aluno da 2ª série do Ensino Médio na unidade.
A partir dos debates realizados na unidade, os alunos foram incentivados a pensar em soluções práticas e tecnológicas para o território. Surgiu, então, a ideia de desenvolver um protótipo de detector de enchentes com Arduino, que aciona um sinal de alerta quando o nível da água sobe. O projeto integra a abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) — metodologia que já é aplicada na escola, ainda está em fase de testes, mas simboliza o espírito de inovação, colaboração e protagonismo estudantil.
— O desenvolvimento dessas atividades reforça o papel da escola como parte do motor propulsor das mudanças que desejamos na sociedade — afirma Ellen Aniszewski, diretora pedagógica da Regional Metropolitana I, que abrange os municípios de Nova Iguaçu, Japeri e Queimados.
O vídeo produzido pela escola será enviado à Central da COP, onde fará parte de uma coletânea nacional de registros audiovisuais de escolas de todo o país. Essas produções serão exibidas em eventos oficiais da COP30 e em plataformas do Observatório do Clima.
Já o Ciep 026 continuará abordando este tema como proposta pedagógica, com atividades que incluem, além do acompanhamento da conferência global, com momentos de devolutiva e reflexão com os alunos, rodas de conversa sobre saúde mental, justiça climática e soluções sustentáveis; exposições e feiras internas sobre projetos de sustentabilidade e tecnologia social; e mobilização de toda a comunidade escolar em torno de práticas ambientais locais, como compostagem, hortas e gestão da água.
— Mais do que um produto final, este vídeo representa um processo contínuo de engajamento da nossa comunidade escolar com as questões ambientais e sociais do território — ressalta o diretor Fábio.
Para a secretária de Estado de Educação, Roberta Barreto, iniciativas como essa são importantes para buscar soluções para as questões ambientais do planeta e formar cidadãos que executem projetos que proporcionem qualidade de vida.
— A escola é o portal da transformação, que vai muito além do professor, do orientador pedagógico e da equipe de gestão. A troca de experiências é fundamental para estabelecermos um regime de colaboração, avaliação e, principalmente, interação. Essa é uma oportunidade para promover mudanças significativas, e devemos alcançar esse objetivo com o reforço no regime de colaboração entre todos — destaca a secretária.
Encontro global
A 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (COP30) é um grande evento global que reunirá líderes mundiais, especialistas e representantes da sociedade civil para discutir e definir políticas para combater as mudanças climáticas e a crise ambiental.
A ação acontece anualmente, e nela são discutidas e negociadas metas e acordos ambientais que interferem diretamente na vida das pessoas e no futuro do planeta. A escolha do Brasil e da Amazônia como sede é significativa, por ser um ponto central para as discussões de preservação ambiental, enfatizando a importância de preservar a maior floresta tropical do mundo.